Que ce soit dans ma sphère familiale ou personnelle, je vis au quotidien dans le tourbillon de la neuroatypie et des Troubles du NeuroDéveloppement : HPI, TDA/H, DYS (Dyslexie, Dysorthographie, Dysgraphie…). Avec la scolarité de mon fils, j’ai connu (et connais encore) le parcours du combattant mais aussi son lot de surprises et de victoires. J’ai découvert tout un monde et son florilège de sigles : PAI, PPRE, PAP, PPS, MDPH/MDA, AEEH, AESH/AVS, MPA…

De formation scientifique à l’origine, j’ai ensuite évolué dans divers univers professionnels tous aussi riches et formateurs les uns que les autres. Suite à un burn-out (n’ayons pas peur des mots/maux), j’ai réalisé mon deuxième bilan de compétences (14 ans après) et c’est là que l’Orthopédagogie s’est révélée comme une évidence !

En effet, forte de mes diverses expériences, je suis convaincue de l’intérêt de l’orthopédagogie dans tout cursus scolaire mais également en complémentarité de tout changement de vie (source d’un nouvel apprentissage) : orientation scolaire, bilan de compétences, reconversion ou insertion professionnelle, formation adulte, retraite, fragilité cognitive (hors pathologie neurologique)… Considérant toutes les sphères de notre fonctionnement unique (cognitif, affectif et comportemental), l’Orthopédagogie a aussi un vrai rôle à jouer dans les interactions avec autrui, la gestion de conflit, le management…

Ma conviction et mon intérêt pour l’Orthopédagogie se sont affirmés (et affinés) durant mes études au Centre de Formation en Orthopédagogie, où je poursuis actuellement le niveau 2 de professionnalisation. En parallèle, j’approfondi mes connaissances en participant à d’autres formations et (web)conférences.

Aujourd’hui, outre le plaisir de retrouver mon appétence pour les (neuro)sciences, je suis ravie de pouvoir enfin mettre pleinement mon profil de facilitatrice et mes valeurs profondes (de soutien et de partage) au service des autres.  Avec respect et empathie, je veille dans ma pratique à instaurer une relation de confiance et de non jugement (surtout ne mettre dans aucune case car « A force de vouloir rentrer dans le moule, on finit par devenir tarte »). J’ai à coeur d’accompagner chaque personne, petite ou grande, dans la découverte de son fonctionnement et l’appropriation de ses potentiels.